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達成目標・取り組み

教育に関する3つの達成目標 に関わる西原小学校の取り組みの紹介

取り組みの基本的な方針

  • 指導の場面・機会を見出し、1つ1つしっかり行っていく。
  • 保護者への情報提供・啓発活動を、工夫してわかりやすく行っていく。

子どもの実態の的確な把握に努めています。

  • 規律ある態度に関する全校アンケート(児童向け・保護者向け)を実施しました。
  • 学力テスト・学力調査を実施し、その分析を通して、指導の重点化をはかっていきます。
  • 新体力テストの分析を通して、指導の重点化をはかるとともに、子ども達にもお勧めの遊びを掲示等で紹介する予定です。

指導の場面・機会を見出して、1つ1つ指導しています。

<学力>
  • 複数の教師による授業(TT)
    少人数クラスに分けての授業(20人の学級を2つに分けると、10人での学習になります)コース別学習(子どもの習熟度や、学習スタイルに合わせて複数のコースを用意し、自分にあったコースを選んで学習します)
  • 算数スキルタイム(数の感覚を高めるためのトレーニング・計算の練習)を行っています。
  • 読書タイム(木曜日)
    読み聞かせ(「そよかぜさん」と呼ばれる保護者・地域のボランティアさんに協力いただいています)
スキルタイム
計算問題に集中して取り組むスキルタイム
読み聞かせ
そよかぜさん(読み聞かせボランティア)の読み聞かせに聞き入る子ども達
<規律ある態度>
 体育館の入り口の掲示
  • 学期始め、学期終わりに、安全指導と兼ねてあいさつ運動をしています。
  • ピカピカ大作戦(そうじをがんばる取り組み)を実施しました。
  • 賞状伝達など、機会をとらえて大きな声で「返事」ができるようにしています。
  • 体育館の入り口に掲示をしたり、朝会担当者が意識して指導したりして集会時の静粛が身につくようにしています。
<体力>
  • わくわくタイム・・・週1回、各学年の体力の弱点を補うような運動に取り組んでいます。
  • 西原タイム・・・月1回、縦割りグループで集まって、外遊びをします。
  • すくすくプログラムの活用・・・体力を高めるための運動プログラムをとりいれています。
わくわくタイムの1コマ
わくわくタイムの1コマ
わくわくタイムの1コマ
この日は、体育館にとび箱やマット、平均台などを並べ、サーキットトレーニングをしました。

保護者への情報提供・啓発活動を工夫してわかりやすく行っていきます。

  • 学校HP上に教育に関する3つの達成目標の学校としての取り組みを紹介しています。
  • 授業参観(土曜参観)で、「教育に関する3つの達成目標」を意図した授業を公開しました。
  • 行事年間計画と合わせた、「教育に関する3つの達成目標」を紹介した掲示用パンフレットを作成し各家庭に配布するとともに、保護者会で説明しました。
  • 保護者の方を対象に、家庭での生活の様子(規律ある態度)のアンケートを実施しました。
授業参観日画像 子ども達のアンケートをもとにして、あいさつについて考えました。
あいさつ運動始まる

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